Trí tưởng tượng phong phú
Trẻ nhỏ sở hữu trí tưởng tượng vô cùng phong phú, không thể phân biệt giữa thực tế và tưởng tượng cho đến một độ tuổi nhất định. Điều này khiến chúng có thể khẳng định chắc nịch những suy nghĩ của mình là đúng và thậm chí không tin tưởng vào những thông tin từ người khác.
Thiếu khả năng tư duy trừu tượng
Trẻ nhỏ dưới 11 tuổi thường chỉ suy nghĩ theo những khái niệm cụ thể và không có khả năng tư duy trừu tượng. Điều này thể hiện trong các thí nghiệm, chẳng hạn như khi được hỏi đặt thêm mắt vào cơ thể, trẻ em dưới 11 tuổi chỉ nghĩ đến những vị trí gần mắt hiện tại, trong khi trẻ em lớn hơn có thể đưa ra các lựa chọn trừu tượng hơn.
Học ngoại ngữ dễ dàng
Bộ não của trẻ nhỏ có một “chiếc hộp công cụ” về ngôn ngữ giúp chúng kết nối các quy tắc và cấu trúc của nhiều ngôn ngữ. Khả năng này giảm dần khi trẻ lớn hơn, khiến việc học ngoại ngữ trở nên khó khăn hơn.
Vật thể có thể tàng hình và biến mất
Trong mắt trẻ nhỏ, đặc biệt là trẻ dưới 1 tuổi, vật thể nào mà chúng không thể nhìn thấy sẽ biến mất mãi mãi. Trẻ em không thể hiểu được sự tồn tại của một vật thể khi vật thể đó không còn trong tầm nhìn của chúng.
Độ rõ nét thị lực thay đổi theo từng giai đoạn
Trẻ sơ sinh có thị lực mờ nhạt và không thể phân biệt khuôn mặt. Thị lực của trẻ phát triển dần theo thời gian, cho phép chúng phân biệt khuôn mặt và tập trung nhìn vào các vật thể ở tuổi 1.
Thiếu kỹ năng hoán đổi hình dạng
Trẻ nhỏ không thể hoán đổi hình dạng của các vật thể. Chúng tin rằng nếu hình dạng của một vật thể thay đổi, thì lượng chất bên trong cũng sẽ thay đổi.
Khả năng vẽ bằng trí tưởng tượng
Trẻ nhỏ có thể vẽ bằng trí tưởng tượng, thêm vào những yếu tố mà chúng không nhìn thấy nhưng biết là cần thiết. Điều này khác với người lớn, những người thường chỉ vẽ những gì họ nhìn thấy.
Nhận thức về chuẩn mực đạo đức
Nhận thức về đạo đức của trẻ em khác với người lớn. Trẻ em ban đầu hành động dựa trên nỗi sợ bị trừng phạt, sau đó dần dần phát triển các chuẩn mực đạo đức phức tạp hơn.
Suy nghĩ của trẻ khác với sự thật
Trẻ nhỏ có thể tin rằng suy nghĩ của mình là đúng, ngay cả khi chúng không đúng với sự thật. Điều này được thể hiện trong thí nghiệm Sally Anne, nơi trẻ em không thể hiểu rằng người khác có thể không nhìn thấy một vật thể mà chúng nhìn thấy.
